[福建省]福建职称聘用2020，福建职称评审

机构改革是否会对中级职称的聘用带来影响？

本次机构改革目前大多数地方的实施方案已经明确发布了，可以看出来其实 对于职称聘用没有什么影响。

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这次机构改革，针对的主要是党委和 *** 的相关部门，重点围绕转变职能和理顺职责关系， 调整优化党政机构和职能，对于事业单位没有很大影响。 与职称有关的改革主要是现在全国都在推进的分类事业单位改革 ，不过这个改革的主要目的是 根据 社会 功能的不同 将现有事业单位划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别。

在改革中， 承担行政职能的单位 将行政职能划归行政机构或转为行政机构，单位中的部分人员会转为行政编制， 行政机构中就不需要职称了 ，因此中级职称也就不能聘用了。

从事生产经营活动的单位 将转为企业，在企业中就没有职称聘用了，但 部分企业中有职称是可以增加工资的 ，部分企业职称是没有用的。

从事公益服务的单位 将保留在事业单位序列，对这些单位的人员改革对于职称聘用并没有影响。

事业单位机构改革肯定会对职称的聘用产生影响。

按照中央统一部署，2020年底前，所有事业单位将全部完成分类改革。行政类事业单位全部取消，根据职能需要改行政或剥离行政职能收归机关改公益；公益类事业单位主体保持现状，部分职能相近的归并整合，少部分主要职责是经营或收费的，改企；生产经营类事业单位全部改企。几类事业单位改革共同方向就是精简，该撤的撤，该并的并，该合的合，机构和编制都会比以前减少，对职称岗位也会造成冲击。

1、单位不涉及合并和职能划转的，岗位不变，职称聘任保持原状；

2、单位涉及到职能划转的，相关岗位按照“编随事走、人随编走”原则划转到新的单位，岗位数量不减，职称聘任不受影响，如若岗位减少，将按照新的岗位需求重新竞聘职称人员，或出现不能继续评聘职称的案例；

3、单位归并整合的，先前的职称岗位变动会比较大。比如两个单位合并，本来各有10个中级岗位，合并后可能只有16个中级岗位，原来就有4个中级职称无法聘任到岗，职称竞聘会更加激烈。

机构改革对事业单位和岗位都会有新的要求，不过无论怎么改，稳定是之一原则，改革不会简单剥离干部编制和待遇，造成新的矛盾。因此，职称人员在机构改革中即便没有聘任到岗，按规定也会保留相应的职称待遇给予过渡，待岗位出缺续聘。在重新聘任到岗前，工资待遇不变，但因为无法聘任到岗没有任职经历，对于职称的下一步晋升会产生一定影响。这是机构改革对职称人员无法到岗最直接的影响。

事业单位机构改革对职称的聘用是有影响的。

大家知道，职称聘用和领导配备一样，都是有职数或岗位要求的。每个事业单位都有自己的岗位设置规定，比如，有的单位只设置了两个中级职称岗位，那么该单位只能有两人可以聘用为中级职称，其他人就算通过了中级职称资格证书考试，也是不能聘用的。

而事业单位机构改革后，肯定会影响岗位的设置，也就是影响职称的聘用。机构改革后，单位会根据新的职能重新设置岗位，而不是简单的把原单位的岗位想加。比如，A单位改革前设置2个中级职称岗位，B单位改革前也设置2个中级职称岗位，如果A、B两个单位因机构改革合并了，那么合并后的单位会重新设置岗位配备，而不是简单的将A单位原来的2个岗位和B单位原来的2个岗位相加。并且，更重要的是，如果单位合并了，岗位设置并不会增多。而相反，合并后的单位人数更多，竞争更激烈。

不过，也有一种情况就是，已经聘为中级职称的人员，有可能仍然保留原来的职称，待机构改革完成后再逐步进行消化。

总之，机构改革对职称的聘用是有影响的，只不过有的地方掌握的政策多少会有区别。

机构改革对专业技术人员的职称评定是否会有影响，主要是看事业单位改革。事业单位改革的主要目的之一，是精简机构和编制，优化服务，提质增效。机构和编制少了，相应的职称评定比例构成的基数少了，职称名额也就少了，这是一一对应的。但从事实上来讲，事业单位改革，受影响最小的是管理岗位和专业技术岗位，由于他们承担的是公益服务和行政支持辅助职能，编制和职称都不会受到冲击，只是原来的单位和岗位可能会发生变化而已。

真正影响专业技术人员的，有以下三个方面：

1、高校和县级以上公立医院保留事业单位属性，取消编制使用。按照2017年通过的《事业单位分类改革方案》规定，高校取消编制，只保留事业单位属性，这部分机构中的正式在岗在编人员，其原来使用的编制会被回收，不再使用，人员管理实行聘用合同制，编制也实行备案管理制。

2、生产经营类事业单位改企，包括公益二类事业单位在内，这些单位的专业技术人员将被分流到其他事业单位，或者随企改制，对个人前途影响较大。

3、部分专业技术类事业单位剥离整合，成为管理类事业单位，原来执行职称工资待遇的专业技术人员，由于岗位限制，要么调整到专业技术类事业单位，要么失去职称工资，执行管理岗位。

除以上三点之外，机构改革对专业技术人员的职称评聘影响不大，反而由于职称改革，不仅门槛降低，更趋于公平合理，而且基层医务人员、中小学教师等队伍，随着职称评定的改革和倾斜，会收到许多福利政策，比如满足一线基层工作时限要求，评、聘职称不受岗位比例限制，甚至一些基层专业技术岗位满足一定年限就可以直接晋升更高一级职称待遇。这些政策，已经在山东、湖北、辽宁、黑龙江、宁夏福建等六省试点，将来有望全国推广。

本次机构改革目前大多数地方的实施方案已经明确发布了，可以看出来其实对于职称聘用没有什么影响。

这次机构改革，针对的主要是党委和 *** 的相关部门，重点围绕转变职能和理顺职责关系，调整优化党政机构和职能，对于事业单位没有很大影响。

与职称有关的改革主要是现在全国都在推进的分类事业单位改革，不过这个改革的主要目的是根据 社会 功能的不同将现有事业单位划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别。

在改革中，承担行政职能的单位将行政职能划归行政机构或转为行政机构，单位中的部分人员会转为行政编制，行政机构中就不需要职称了，因此中级职称也就不能聘用了。

从事生产经营活动的单位将转为企业，在企业中就没有职称聘用了，但部分企业中有职称是可以增加工资的，部分企业职称是没有用的。 从事公益服务的单位将保留在事业单位序列，对这些单位的人员改革对于职称聘用并没有影响。

起初的制度已经不适合现在的当情；所以国家需要加大力度改革！

我觉得还是有影响的

已经聘用的话，机构改革后单位有变动，岗位、专业都不一样，会不会继续聘用都是个事

解处职称，按能力大小晋级，职称不合理

职称不是最主要的，关键看个人是否真有实力。将来，用人看重的是品行和能力，至于对中级职称评审是否有影响，实在是不好说，请大家拭目以待吧。

2020年不同级别职称评定的条件是什么?

评职称满5年年限算法：

职称聘任年限从被聘任之日起算，必须按年月日对应聘满任职年限，即年对年、月对月、日对日;申报职称是以相应专业技术资格聘用时间为依据，而不是以取得任职资格为依据。

职称评定条件：

助理级：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

3、中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

4、高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

5、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

中级：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

3、中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

4、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

高级：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

福建职称补贴领取的最新规定？

《市人社局关于学历提升补贴和职称提升补贴有关问题的通知》（津人社办发〔2020〕84号）文件明确：执行至2020年12月31日。

2021年1月4日发布《市人社局关于做好失业保险援企稳岗有关工作衔接的通知》（津人社办发〔2021〕1号）文件规定：因《市人社局关于学历提升补贴和职称提升补贴有关问题的通知》（津人社办发〔2020〕84号）文件于2020年12月31日到期，从2021年起，职称提升补贴暂停执行。对于2020年1月1日（含）至12月31日（含）取得的职称证书，符合规定的申请条件，仍在12个月申报期内的，可继续申请职称提升补贴。

福建省高级职称聘用条件

根据相关资料查询显示：福建省高级职称聘用条件从事本专业技术工作10年以上。高级工程师（高级职称）聘用条件：

1、大学本科毕业。

2、从事本专业技术工作10年以上。

3、取得中级职务任职资格。

4、从事中级职务工作5年以上。

2020年主治医师如何聘用?具体流程是怎样的?

主治医师聘用流程如下：

1、取得医学中专学历，受聘担任医师职务满7年；取得医学大专学历，从事医师工作满6年；取得医学本科学历，从事医师工作满4年。

2、一直从事相关专业，取得执业医师满5年及以上，获得本专业的主治医师证书。

3、科室建设需要医学教|育网搜集整理，合理配置三级医师。

4、民主评测，医德为先，有很好的团队合作精神。

5、通过院内组织的考试。

温馨提示：以上解释仅供参考。

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2020年福建厦门的教师 *** 报考条件有哪些？

2020年福建厦门小学教学岗位 *** ，符合基本条件且同时具备以下条件之一的人员可以报考：

1、2020届全日制普通教育本科毕业生，年龄30周岁及以下（1989年3月22日（不含）之后出生，下同）。

2、硕士研究生及以上，年龄35周岁及以下。

3、具备二级教师（中学二级、小学一级）职称，年龄35周岁及以下或具备一级教师（中学一级、小学高级）及以上职称，年龄40周岁及以下，全日制普通教育本科及以上学历，且具备以下条件之一的：

①县（区）级及以上教坛新秀、教学能手、学科带头人、教学名师、拔尖人才、专家型教师；

②参加教育行政部门或所属教育教学研究部门举办的教学技能大赛、课堂教学创新大赛、优质课比赛、教学基本功比赛获得县（区）级三等奖及以上。

4、驻厦部队随军家属，具备教师类职称，年龄45周岁及以下。

5、本市户籍，年龄35周岁及以下，学历需满足以下要求之一：

①师范类大专及以上；

②非师范类国民教育系列本科及以上学历（之一学历须是全日制普通教育大专及以上学历）；

③原厦门师范学校（普师）中专毕业后取得大专及以上学历。

6、本市户籍或配偶户籍在本市，具备中级教师及以上职称，年龄45周岁及以下，之一学历须是全日制普通教育中专及以上学历。

扩展资料：

2020年福建厦门的教师 *** 基本条件：

1、具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法；拥护中国 *** 的领导；品行端正、热爱教育事业、具备良好的职业道德。

2、具有正常履行职责的身体条件，身心健康。

3、报考小学和幼儿园岗位的须具备国民教育系列大专及以上学历，报考普通中学和职业学校岗位的须具备国民教育系列本科及以上学历。

本科、硕士研究生及以上专业不一致的，可在本科、硕士研究生及以上专业中选报一个。

4、具有所报考学科相应岗位的教师资格证。相应教师资格证书须在资格复审截止日前取得。

2020届全日制普通教育毕业生在报名时尚未取得相应学科教师资格证的，所学专业符合岗位学科要求，并与所报考岗位的学科专业范围要求一致（详见附件5），且应于资格复审截止日前具备以下条件之一：

1）持有教育部教师资格考试中心颁发的教师资格笔试科目均合格证明；普通话水平测试等级合格证明；

2）报考者所就读学校尚未实施国考的，需具有普通话水平测试等级合格证明、教育学、心理学合格证明及学校尚未进入国考的证明材料。

3）职业学校专业课岗位对教师资格证相关证明材料暂不要求。

5、以下人员不得报名：

1）普通高等院校在读的非应届毕业生；

2）本市在编教师；

3）现役军人；

4）考录（不含转任）后服务年限（含试用期）不满2年以及未达到与当地公务员主管部门或单位组织人事部门约定服务年限的公务员（含参照公务员法管理人员，下同），或公务员被辞退未满5年的；

5）受到剥夺政治权利的人员；曾因犯罪受过或正在接受刑事处罚的人员；曾被开除公职的人员；涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的，或尚未解除党（政）纪处分或正在接受纪律审查的人员；

6）具有法律法规规章规定不得聘为事业单位的其他情形人员。

报名时不是试用期内公务员，但在报名之后、聘用之前成为试用期内公务员的，取消其考试或聘用资格。机关、事业单位编内工作人员应在面试资格复审时提供所在单位同意报考的书面证明，确有实际困难的，经市、区教育局同意，可在体检时提供同意报考证明，否则视为自动放弃资格。

对考生资格审核贯穿 *** 、聘用全过程，一经发现报考人员不符合本公告规定或不符合 *** 岗位资格条件或提供虚假信息的，根据不同阶段，给予取消考试资格、聘用资格或单方解除聘用合同等处理。

参考资料：

厦门市教育局-2020年厦门市公开 *** 中小学幼儿园职业学校