[福建省]福建二级职称工资标准文件，福建省基本工资标准

事业单位职称兑现工资规定是什么

【法律分析】：一、事业单位技术职称工资标准

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专业技术岗位：一级2800，二级1900，三级1630，四级1420，五级1180，六级1040，七级930，八级780，九级730，十级680，十一级620，十二级590，十三级550。其中一到四级是正高，五到七级是副高，八到十级是中级，十一级到十三级是初级。

二、什么是职称

职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号，是对专业技术人员的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。职称制度，是国家对于专业技术人才的一种评价体系。职称本意指的是职务名称，原先指的是具体的岗位。一般分为员级、初级、中级、副高级、正高级五大级别。可是后来，职称制度逐渐成为学术评价水平的一种标准，随着社会的进步和人们生活知识水平的提高，越来越多的人达到了有关的学术层次。由于职称制度的数量限制，一般来说，副高级及以上职称数量不能超过事业单位岗位设置的15%~20%，而岗位占满以后，只有退岗位空缺才能有新的晋升机会。这样即使有相应的学术水平，也只能高职低聘。只要聘不上相应的工作岗位，相应的工资待遇就无法兑现。

【法律依据】：《事业单位人事管理条例》

第五条 国家建立事业单位岗位管理制度，明确岗位类别和等级。

第六条 事业单位根据职责任务和工作需要，按照国家有关规定设置岗位。岗位应当具有明确的名称、职责任务、工作标准和任职条件。

教师薪级工资标准

教师工资计算 *** 及岗位定级工资标准

教师工资计算法:

教师涨工资套改，由岗位工资和薪级工资代替原来的职务工资、津贴工资，其他原享受的各种津贴如物福补贴、生活补贴、适当补贴等不变动。

1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一律按《事业单位专业技术人员基本工资标准表》套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一律套十级岗位，即680元，中学二级教师(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。不分获得职称先后。

2、薪级工资的套改：根据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别，再对照《事业单位专业技术人员(管理人员、工人)基本工资标准表》，得到薪级工资。

3、套改年限

套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并计算的年限，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。

4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额。

博士见习 845 0 845 博士见习岗位工资 　

硕士见习 770 0 770 硕士位研究生岗位工资 　

双学见习 710 0 710 双学位、非硕士研究生班岗位工资 　

本科见习 685 0 685 大学本科见习岗位工资 　

大专见习 655 0 655 大学专科见习岗位工资 　

中专见习 590 0 590 中专毕业见习岗位工资 　

高中见习 590 0 590 高中毕业见习岗位工资 　

初中见习 570 0 570 初中毕业见习岗位工资 　

专业技术类人员

*** G01 2800 280 3080 专业技术岗位工资一级 　

*** G02 1900 190 2090 专业技术岗位工资二级 　

*** G03 1630 163 1793 专业技术岗位工资三级 　

*** G04 1420 142 1562 专业技术岗位工资四级 　

*** G05 1180 118 1298 专业技术岗位工资五级 　

*** G06 1040 104 1144 专业技术岗位工资六级 　

*** G07 930 93 1023 专业技术岗位工资七级 副高级起点

*** G08 780 78 858 专业技术岗位工资八级 　

*** G09 730 73 803 专业技术岗位工资九级 　

*** G10 680 68 748 专业技术岗位工资十级 中学一级起点

*** G11 620 62 682 专业技术岗位工资11级 　

*** G12 590 59 649 专业技术岗位工资12级 中学二级起点

*** G13 550 55 605 专业技术岗位工资13级 　

管理人员

GLG01 2750 0 2750 管理人员岗位工资一级 　

GLG02 2130 0 2130 管理人员岗位工资二级 　

GLG03 1640 0 1640 管理人员岗位工资三级 　

GLG04 1305 0 1305 管理人员岗位工资四级 　

GLG05 1045 0 1045 管理人员岗位工资五级 　

GLG06 850 0 850 管理人员岗位工资六级 　

GLG07 720 0 720 管理人员岗位工资七级 　

GLG08 640 0 640 管理人员岗位工资八级 　

GLG09 590 0 590 管理人员岗位工资九级 　

GLG10 550 0 550 管理人员岗位工资十级

以李**为例：

1996年大学本科毕业参加工作，2001年获得中学一级教师职称。期间工作时间没有间断，他的工作年限是11年，套改年限为15年，任职年限5年。按一级教师职称套改十级岗位(680元)，按任职年限和套改年限套17级薪级工资(341元)。因为是中小学教师，按规定享受提高10%。他的工改前职务工资为535元，津贴为229.3元，本次净增额为(680+341)+(680+341)*10%-(535+229.3)-535*10%=305.2元。

三、管理人员、工人及其他人员的岗位工资

正处级干部根据《事业单位管理人员基本工资标准表》按五级即1045元标准，主任科员按《事业单位管理人员基本工资标准表》正科级干部标准，即七级720元，副主任科员按八级640元;高级工按《事业单位工人基本工资标准表》定技术三级即615元。

中小学教师以外的事业单位人员不享受提高10%待遇。

四、本次工改退休、退职界限

指2006年7月1日以前退休、退职的人员。

五、正常调整工资

从2006年7月1日起，年度考核结果为合格以上等次的工作人员，每年增加1级薪级工资，在下一年一月兑现。以后，将废除提前晋升工资，取消第13月工资年终奖励。

六、原单位发放的津贴、补贴保留，但要保证资金来源合法，用途正当。

1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一律按《事业单位专业技术人员基本工资标准表》套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一律套十级岗位，即680元，中学二级教师(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。不分获得职称先后。

2、薪级工资的套改：根据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别，再对照《事业单位专业技术人员(管理人员、工人)基本工资标准表》，得到薪级工资。

3、套改年限

套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并计算的年限，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。

4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额。

以李**为例：

1996年大学本科毕业参加工作，2001年获得中学一级教师职称。期间工作时间没有间断，他的工作年限是11年，套改年限为15年，任职年限5年。按一级教师职称套改十级岗位(680元)，按任职年限和套改年限套17级薪级工资(341元)。因为是中小学教师，按规定享受提高10%。他的工改前职务工资为535元，津贴为229.3元，本次净增额为(680+341)+(680+341)*10%-(535+229.3)-535*10%=305.2元。

三、管理人员、工人及其他人员的岗位工资

正处级干部根据《事业单位管理人员基本工资标准表》按五级即1045元标准，主任科员按《事业单位管理人员基本工资标准表》正科级干部标准，即七级720元，副主任科员按八级640元;高级工按《事业单位工人基本工资标准表》定技术三级即615元。

中小学教师以外的事业单位人员不享受提高10%待遇。

四、本次工改退休、退职界限

指2006年7月1日以前退休、退职的人员。

五、正常调整工资

从2006年7月1日起，年度考核结果为合格以上等次的工作人员，每年增加1级薪级工资，在下一年一月兑现。以后，将废除提前晋升工资，取消第13月工资年终奖励。

六、原单位发放的津贴、补贴保留，但要保证资金来源合法，用途正当。

教师拿到二级职称每月涨多少工资待遇

目前教师工资以职称取酬福建二级职称工资标准文件，由于学校中、高级职称有名额限制福建二级职称工资标准文件的福建二级职称工资标准文件，特别是高级。达到条件福建二级职称工资标准文件的教师远远多于限制的名额福建二级职称工资标准文件，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了非法力量，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。