[福建省]福建农林大学申报高级职称，福建农林大学申报高级职称流程

福建农林大学与吉林农业大学哪个好

几本大学是民间说法，不受大型企事业用人单位承认，无参考价值。所以不说这个。吉林农大是首批中西部基础能力建设工程高校、首批吉林省特色高水平应用研究型A类大学、吉林省人民 *** 与农业农村部共建大学、首批教育部与国家外专局高校创新引智计划（111工程计划）高校【这个很nb】等。这个学校硕博教育层次和学科建设（9个流动站、9个一级博）与科研建设（国家重点实验室、国家工程实验室等20个国家和部委级科研平台）在吉林省属高校和全国省属农林水高校里特别强大（地方过分倚重农业科技的结果）比肩很多211，是福建农林所不能比拟的，高考收分一直在提高但仍然比较低，加之地处东北、人才流失严重。但地方院校服务地方的方向不同，从就业方面要慎重考虑。

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福建农林大学中加合作办学项目介绍

福建农林大学中加合作办学项目自2003年招收首届学生以来，努力借鉴国内外先进办学理念，积极引进国外优质教育教学资源，打造了以国家双语示范课程《农业生态学》为代表的一批优质双语课程，致力于培养具有国际视野、通识国际规则、能够参与国际竞争的复合型、创新型人才，成为我校国际化办学的示范窗口与平台，得到教育主管部门的肯定与社会各界的好评。2014年园艺、农业资源与环境项目顺利通过国家教育部中外合作办学评估。

办学十四年来，中加项目累计招生1300余人，540多位同学通过项目进入加拿大合作院校学习实现世界名校梦。2人次荣获加拿大总督银质奖章，2人次荣获加拿大农业经济社会图书奖，1人次荣获新斯科舍省奖学金，3人次在大西洋水产年会上论文获奖，11人次凭借专业之一名荣获戴尔豪西大学荣誉勋章，136人次荣获国外合作院校荣誉毕业生称号，200余人次获得合作院校各类奖学金共计54.85万加元……近一半国外毕业生进入加拿大多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学、阿尔伯塔大学等世界名校继续攻读硕、博士学位。另有一大批项目学生活跃在国内经济建设之一线，为现代农业产业贡献聪明才智。

项目特色：

1、依法办学质量保障

项目经国家教育部审核批准，合作院校均为加拿大知名公立高校。办学纳入合作双方的整体人才培养与教育质量监控体系，接受国家教育部中外合作办学评估。迄今已成功举办十四年，培养质量有保障。

2、优质资源先进理念

项目依托校本部完善的教学设施及雄厚的师资力量，引进加拿大先进教育理念和优质教学资源，建立了一支经验丰富的双语教学师资队伍和一批双语示范课程，具有博士学位或高级职称的教师比例高达90%，采用小班教学，为学生提供多层次、高品质的教育服务。

3、机制灵活自由选择

项目通过引进国外原版教材、外教亲临授课、教育资源远程共享、双语教学、英语强化等形式，着力培养专业技能与英语能力并重的国际化复合型人才。学生申请到加拿大合作高校学习且完成学业的，可同时获两校文凭;学生全程在国内学习的，可获福建农林大学毕业证书和学位证书。

4、融贯中西通达世界

坚持立德树人，努力营造浓厚的国际化办学氛围，积极开展有益的跨文化交际活动，使毕业生具备国际化的视野、多元化的知识结构，获得国内外高校和科研机构的广泛认可，学生毕业后可申请国内外知名高校继续攻读硕士、博士学位，或进入国内外企事业单位、跨国公司就业。

合作学校：

1.加拿大戴尔豪西大学(Dalhousie University,简称“DAL”)：

学校建于1818 年，是加拿大历史最悠久的校园之一，U15大学联盟成员之一，2015年QS世界大学排名中，戴尔豪西大学位列第277位，同年被加拿大麦考林杂志评为综合研究类大学第7位。DAL坐落于加拿大东海岸新斯科舍省哈利法克斯地区，目前有来自于全球115个国家的18500名学生慕名就读。该校培育了包括两位加拿大总理-理查德·贝德福德·贝内特和查尔斯·约瑟夫·克拉克，加拿大高级法院之一位女法官，世界之一位女宇航员，以及2015年诺贝尔物理学奖获得者阿瑟·麦克唐纳等众多优秀校友。

2.加拿大不列颠哥伦比亚大学(The University of British Columbia,简称“UBC”)：

学校创建于1908年，主校区位于加拿大第三大城市温哥华,是不列颠哥伦比亚省历史最悠久的大学，学生人数超过45,000名。UBC师资力量雄厚，教学与科研水平都处于世界领先水平。UBC是Universities 21(大学的国际性协会)的创建成员之一，与麦吉尔大学，多伦多大学和皇后大学组成加拿大的常春藤联盟，在加拿大连续多年被权威杂志《Maclean》评为博士级大学综合排名第二名,在北美院校排名中，UBC也稳居前十强。

3.加拿大圣文森山大学(Mount Saint Vincent University,简称“MSVU”)：

学校创建于1873年，是加拿大一所知名的公立大学，校园环境优美，位于美丽的海港城市—哈利法克斯。是加拿大首个为女性提供高等教育的机构。目前在校学生有4000多人，分别来自60多个国家。圣文森山大学致力于成为创新教学和科研的典范，为保障教学质量，一直坚持小班教学模式(每班20人左右)，并保证班级的国际化结构，使学生能够充分浸入在一个国际化的班级里并享受到教授具有针对性和个性化的教学与指导。

项目介绍：

风景园林 (中加合作办学项目)

项目批准书编号MOE35CA2A20141605N

培养目标：本专业以福建农林大学风景园林专业为基础，充分利用加拿大戴尔豪西大学风景园林专业的优质教育资源,引进部分专业基础课程和专业核心课程，通过创新教学理念，实施国际合作的培养方案和教学模式，拓宽基础知识，强化英语训练，培养具备生态学、建筑学和风景园林学的基本理论和基本知识，了解中西方风景园林学术前沿和发展趋势、熟练掌握英语的国际化创新型专业人才。

主干课程：绘画、风景园艺、景观植物、景观维护、园林CAD与计算机绘画、树木栽培学、风景园林建筑设计、园林施工、住宅景观设计与施工等。

国外对接专业：风景园林

培养效果：学生在我校学习三年后，若英语达到雅思6.5分，可申请进入戴尔豪西大学风景园林专业学习(即选择3+1双校园学习模式)，完成学业可获两校文凭。未出国学生在我校继续完成后续课程学习，成绩合格者，由我校颁发大学本科毕业证书和工学学士学位。毕业生适宜在城市建设部门、城市规划部门、园林部门、设计院所、房地产业、市政交通、教育科研部门等从事各类园林绿地、风景区、森林公园的规划设计、施工和管理的.行政工作，也可以在大中专院校、科研机构等部门从事相关专业的教学和科研工作，或报考国内外相关专业的研究生继续深造。

生态学(中加合作办学项目)

项目批准书编号 MOE35CA2A20131424N

培养目标：本专业以福建农林大学生态学专业为基础，引进加拿大不列颠哥伦比亚大学部分专业基础课程和专业核心课程，通过创新教学理念，实施国际合作的培养方案和教学模式，拓宽基础知识，强化英语训练，通过学习现代生态学的基本理论知识，接受良好的科学思维与科学实验(包括野外和室内)的训练，培养掌握生态环境监测、评价、规划及设计的基本 *** 以及具有相关政策制定的能力，了解全球化背景下有关环境保护、自然资源管理及合理利用等的相关政治经济环境，了解生态学前沿和发展趋势、熟练掌握英语的国际化创新型专业人才。

主干课程：生物学、自然地理学、生物统计学、森林生态学、保护学基础、森林植物生物学、森林分类和造林学等。

国外对接专业：自然资源保护、城市林业、林学等。

培养效果：学生在我校海外学院学习三年后，若英语达到雅思6.5分(单科不低于6分)且专业成绩优秀，可申请进入UBC相关专业学习(即选择3+2双校园学习模式)，在UBC学习期间可申请参加CO-OP实习项目获得工作经验，完成学业后，获两校文凭，并根据出国后选择的专业在全球范围内相关领域的 *** 、高校、社会机构、企业就业。未出国学生在我校继续完成后续课程学习，成绩合格者，由我校颁发大学本科毕业证书和理学学士学位。毕业生适宜在环境保护、国土资源监测、环境评估、水利、农业、林业等部门从事生态环境保护、生态环境宏观战略研究与制定、环保政策制定、生态工程设计等工作,也可以在大中专院校、科研机构等部门从事教学和科研的工作，或报考国内外相关专业的研究生继续深造。

园艺(中加合作办学项目)

项目批准书编号 MOE35CA2A20030289O

培养目标：本专业以福建农林大学园艺专业为基础，充分利用国外优质教育资源，引进加拿大戴尔豪西大学、圣文森山大学的部分专业基础课程和专业核心课程，通过创新教学理念，拓宽基础知识，强化英语训练，培养掌握园艺学和相关生物学的基本理论，具有园艺植物栽培与育种、生物技术、植物保护、园艺产品商品化处理、现代园艺企业的规划设计等技能，熟悉农业生产、农村工作和园艺植物生产相关的方针、政策和法规，了解园艺生产和科学技术的前沿和发展趋势、熟练掌握英语的国际化创新型专业人才。

主干课程 ：植物学、农业生态学、宏观经济学、微观经济学、商务概论、微生物学、生物统计学、土壤学、普通遗传学等。

国外对接专业：

戴尔豪西大学:1、环境科学;2、植物科学;3、农业商务;4、农业经济;5、综合环境治理;6、动物科学;7、水产。

圣文森山大学：1、商务管理;2、旅游与酒店管理;3、会计;4、应用人类营养学;5、人力资源管理等。

培养效果：学生在我校学习两年后，若英语达到雅思6.5分，可申请进入戴尔豪西大学或圣文森山大学学习(即选择2+2双校园学习模式)，完成学业后，获中加两校文凭，并根据出国后选择的专业在全球范围内相关领域的 *** 、高校、社会机构、企业就业。未出国学生在我校继续完成后续课程学习，成绩合格者，由我校颁发大学本科毕业证书和农学学士学位。毕业生适宜在园艺企业、园林部门、农业行政管理、农资和农技服务等单位从事园艺产业经营管理、行政管理、技术指导和推广开发等工作，也可以在农林院校、农业科研院所等部门从事教学与科研工作，或报考国内外相关专业的研究生继续深造。

农业资源与环境(中加合作办学项目)

项目批准书编号 MOE35CA2A20030288O

培养目标：本专业以福建农林大学农业资源与环境专业为基础，充分利用国外优质教育资源，引进加拿大戴尔豪西大学、圣文森山大学的部分专业基础课程和专业核心课程，通过创新教学理念，拓宽基础知识，强化英语训练，培养掌握环境科学、农业资源的管理及利用、农业环境保护、土壤改良、生态农业建设等方面的基本理论和知识，接受农业资源调查与评价、植物营养和施肥、环境监测与评价、生态效益分析、气象观察等方面的基本训练，掌握农业资源高效和可持续利用、土地资源与利用规划、资源信息管理等方面的 *** 与技术，熟悉资源管理与利用、环境保护的有关方针、政策和法规，了解资源环境学科前沿和发展趋势、熟练掌握英语的国际化创新型专业人才。

主干课程：植物学、农业生态学、宏观经济学、微观经济学、生物统计学、土壤学、遥感技术与应用、土壤污染与防治、水土保持学等。

国外对接专业：同园艺项目。

培养效果：学生在我校学习两年后，若英语达到雅思6.5分，可申请进入戴尔豪西大学或圣文森山大学学习(即选择2+2双校园学习模式)，完成学业后，获两校文凭，并根据出国后选择的专业在全球范围内相关领域的 *** 、高校、社会机构、企业就业。未出国学生在我校继续完成后续课程学习，成绩合格者，由我校颁发大学本科毕业证书和农学学士学位。毕业生适宜在各级农业、国土资源、环境监测、农产品监测等 *** 管理和测试部门或单位从事农业资源管理及利用、环境管理等方面的工作，也可以在高校、科研院所等部门从事教学与科研工作，或报考国内外相关专业的研究生继续深造。

福建农林大学金山学院教务处 *** 附号码及其他联系方式

一、福建农林大学金山学院教务处联系 *** 和联系方式 福建农林大学 金山学院教务处联系 *** 为0591-83725639，该校联系地址为福建省福州市仓山区上下店路15号 福建农林大学 金山学院教务处、邮编为350002。

二、福建农林大学金山学院简介

福建农林大学 金山学院是2006年国家教育部批准成立的全日制本科层次独立学院,地处具有2200多年悠久历史的文化名城——福建省福州市，坐落于风景秀丽的闽江与乌龙江之间，现占地面积720亩，建筑面积24万平方米，拥有现代化的多媒体教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、游泳池、学生公寓等。校园鸟语花香、环境优雅，教学设施先进，生活条件完备。

学院无缝对接 福建农林大学 校本部，充分共享其优质教育教学资源和优美校园环境，共沐其80多年办学历史积淀的丰富校园文化。现设置经济与管理系、人文社会科学系、信息与机电工程系、文学艺术系、工程技术系、食品科学系、农业与生物技术系7个系和思想政治理论课教研部，涵盖工、经、管、文、艺、农6大学科，共30个专业;拥有教育部正式批准的福建省独立学院之一个、也是迄今为止唯一的国家级中外合作办学项目;面向全国16个省(市、自治区)招生，在校生近1万人。现有专 *** 专任教师536人，其中高级职称192人，占35.8%，博士135人、硕士300人，占81.2%，各系主任均由 福建农林大学 知名教授兼任。

学院与加拿大圣文森山大学合作举办旅游管理专业本科教育项目

学院坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学方针，坚持开放办学理念，落实立德树人根本任务，以人才培养为根本使命，树立“以学生为中心”的核心理念，实施内涵式发展战略，秉持“厚德博学 笃行致远”的院训,致力于培养综合素质好、实践能力强，具有创新创业精神、社会责任感和国际视野的高素质应用型人才，努力创建特色鲜明、国内一流的应用型大学。2011年起学院在福建省本二批次招生，2012年增列为学士学位授予单位;2013年入选大学生创新创业训练计划国家级学校;2016年学院入选福建省普通本科高校向应用型转变试点项目。

学院扎实推进整体转型建设发展，全面推进教育教学改革创新,坚持以更高水平的科研、教研带动促进教育教学质量提升。农林经济管理、食品科学与工程分别入选福建省高等学校应用型学科立项建设和培育项目。绿色文化创意设计与应用专业群、生态农业与乡村休闲专业群成功入选福建省示范性应用型专业群(入选数位列全省独立学院之一)。现有国家级大学生创新创业训练计划项目50个，省级“本科教学工程”项目200个，其中省级本科高校专业综合改革试点项目3个，省级高等学校实验教学示范中心建设项目4个，省级精品课程4门，省级特色专业建设点2个，省本科教育人才培养模式创新实验区项目1个，省大学生校外实践教育基地建设项目1个，省级教育改革试点项目2个，省级高校服务产业特色专业建设项目3个，省高等教学教育改革项目12个，省高校创新创业教育改革项目9个，省大学生创新创业训练计划项目159个;另有福建省高等教育教学成果奖5项(一等奖2项、二等奖3项);先后承担国家自然科学基金项目2项、省级以上科研项目155项。

学院在第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中获得银奖，取得历史性突破(全省独立学院唯一，全国仅3所独立学院获奖)

学院在首届省大学生文化创新创意设计大赛中获得2金2银3铜及优秀组织奖，获奖数量等级等指标排名均居全省参赛院校首位，随后，在该项赛事第二届比赛中，学院再创佳绩，获得银奖2个、铜奖1个，学院再次获优秀组织奖。

学院始终坚持文化育人、实践育人的教育理念，注重之一课堂与第二、三课堂的有机融合，初步形成独具特色的应用型人才培养模式。近3年，学院普通本科新生报到率均超过96%，居全省独立学院前列;截至2017年7月，学院为国家和社会共输送15000多名毕业生，近3届毕业生初次就业率均达95%以上。近5年，涌现出了“践行福建精神十大人物”提名奖(全省高校唯一)、“中国大学生自强之星”等一大批先进典型;在“互联网+”全国大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛及课外学术科技作品竞赛、中国大学生气排球联赛、省大学生戏剧节等各类国家级、省级比赛中，共获得70多个团体奖项，1000多人次荣获400多个奖项，总体成绩名列省内独立学院前茅。

十一载栉风沐雨、砥砺奋进，学院的竞争力、影响力和知名度、美誉度持续快速提升。作为福建省最年轻的独立学院，在武书连2017年中国独立学院综合实力100强中位列第52名(较2016年上升12个位次)，在教师创新能力100强中排名上升至第49名(在福建省独立学院中排名第二位)，在教师效率100强排行榜中位列第61名(在福建省独立学院中排名第三位)。学院曾连续两年获福建省高校毕业生就业工作评估“优秀”等级，先后荣获“福建省学生资助工作先进单位”“福建省教育系统先进教工小家”“福建省教科文卫系统模范教工小家”“福建省阳光价费公示示范单位”等称号;院党委被评为“福建省学校先进基层党组织”,院团委两次荣获“福建省五四红旗团委”称号。

福建农林大学东方学院在哪里

一、福建农林大学东方学院在哪里 福建农林大学 东方学院地址在福建省福州市永泰葛岭学院路1号福建农林大学申报高级职称，该校是教育部批准设立的以经济管理类学科为主福建农林大学申报高级职称，多学科协调发展福建农林大学申报高级职称，服务区域经济和社会发展的全日制本科高等院校。

二、福建农林大学东方学院介绍

福建农林大学 东方学院坐落于国家优秀旅游城市，中国历史文化名城福州市，始建于2002年，经国家教育部首批批准为实施普通高等学校全日制本科教育的独立学院。2011年，通过省教育厅学士学位授予权单位审核评估。5月，经教育部批准，更名为福州工商学院。

学院始终坚持，以立德树人为根本任务，以培养高素质应用型人才为目标，坚持“特色立校、人才强校、质量兴校、文化铸校”的办学理念，不断加大投入，软硬件设施完善，办学综合实力持续增强。

办学设施齐全先进。建有设施完善、设备先进的云财会模拟仿真、商业环境虚拟仿真等各类专业实训实验室40多个，拥有省级实验教学示范中心及虚拟仿真实验中心4个，校外实践教学基地120多处，建成4万多平方米校内经管综合实训基地，规划建设5万平方米科研孵化中心福建农林大学申报高级职称；建有大礼堂、室内体育馆等，文体设施齐全福建农林大学申报高级职称；“智慧校园”建设初具规模，万兆光纤 *** 覆盖全校，建成水平领先的云桌面系统和云数据共享平台，实现教学管理的可视化和智能化。一流的基础设施为学生学习、生活提供了良好条件。

教研能力稳步提升。拥有一支高水平教育教学和科研师资队伍，现有专 *** 教师近600人，其中副高级以上职称占40%，“双师双能型”教师200多人，拥有一批教学名师、省级优秀教师及省级本科教学团队。近年来，教师获得福建省高等学校教育教学成果奖3项，省级专业综合改革试点项目3个，省级服务产业特色专业3个，省级精品课程5门；承担省级及以上课题200余项，横向项目30余项；出版教材、著作60余部，发表学术论文近800篇；在中国高校美术作品学年展、华东区教改论文评选、省高校青年教师教学比赛等各类竞赛中屡获佳绩。

人才培养实效明显。不断创新人才培养模式，拥有多个省级应用型学科建设点，并将创新创业理念贯穿人才培养全过程，积极鼓励学生参与学科技能竞赛，在“园冶杯”大学生国际竞赛、“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛、“外研社杯”全国英语专业竞赛、全国平面公益广告大赛、全国大学生人力资源管理知识技能竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品、福建省大学生文化创新创意大赛、大学生创新创业大赛等省级以上学科竞赛中获奖200多项；以“一系一品”“文化艺术节”等载体构建丰富多彩的校园文体活动，促进学生德智体美劳全面发展。近年来，毕业生初次就业率均保持在96%以上，办学以来已为社会输送2万多名合格毕业生，优秀校友不断涌现，社会认可度、美誉度不断提升。

合作办学持续推进。在与 福建农林大学 保持长期战略合作伙伴关系基础上，积极寻求与省内外知名高校进行硕士研究生联合培养等多层面合作；继续推动港澳台地区合作办学项目，加强与“一带一路”沿线国家高校的交流合作；不断探索产学研一体化，加强与中国银行、中国电信等知名企业合作，筹建相关产业学院，努力推进产教深度融合。

人才引进灵活多元。实施“引进来、走出去”人才战略，开展“方广英才”计划，采取“柔性引进”“一人一策”等形式引进高层次人才；不断加大台湾地区教授、优秀博士生引聘力度；通过“挂职锻炼”“人才互聘”等途径，打造“双师双能型”师资队伍，不断完善师资结构。

社会服务不断增强。主动对接服务地方产业，积极加强校地、校企合作共建，参与成立全国首个县级“乡村振兴研究院”，承担一批横向项目，努力发挥咨询顾问单位咨政作用；广泛开展志愿服务，为上海世博会、全国青运会、中国乡村复兴论坛、永泰全国庄寨峰会等大型活动提供帮助。

环境优美管理规范。学院现有占地面积近800亩，规划面积1200亩，地理位置优越，距离市区半小时车程，距离动车站25公里，福诏高速穿境而过，交通便捷。校园环境优美，建筑风格新颖大气，各类生活配套设施齐全，校园管理规范有序，文明整洁，是莘莘学子求学深造的理想园地。

集美大学与福建农林大学哪个学校更好?

集美大学比较好福建农林大学申报高级职称，科研平台的建设比较全面，下面是集美大学和福建农林大学的各方面对比介绍福建农林大学申报高级职称：

一、科研平台：

1、集美大学：学校有2个国家地方联合工程研究中心，14个省（部）级科研创新平台和人文社科研究基地，2个省级高校特色新型智库，19个省级高校创新平台/研究基地。

2、福建农林大学：学校设有国家和部省级创新平台103个，其中国家重点实验室1个、国家工程技术研究中心2个、国家地方联合工程实验室（工程研究中心）2个。

二、师资力量：

1、集美大学：有专任教师1500人左右，高级职称教师750人左右。有院士9人（其中 *** 院士2人），双聘院士2人，国家级高层次人才2人。

2、福建农林大学：共有教职工2700多人，专任教师1600多人，其中两院院士10人（含双聘院士9人），全国杰出专业技术人才2人，“万人计划”科技创新领军人才3人。

三、科研成果：

1、集美大学：学校先后承担了一批国家重点研发计划项目（包括原国家973项目、国家863项目）、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级课题的研究任务，研究成果获省部级及以上科技奖励60余项。

2、福建农林大学：学校共有575项科研项目获准立项，立项总经费10840.58万元，其中纵向项目经费9460万元，占87.27%，国家级项目经费7737.88万元，占71.38%。

以上内容参考 百度百科—集美大学、百度百科—福建农林大学

农林大学有广告学专业的研究生吗

有，但是这是去年才申报下来的硕士点，师资力量不是很好。为什么不选择其他学校呢？