[福建省]福建师范大学职称评定，福建师范大学职称评定2021

福建师范大学自考本科可以评职称吗

可以评职称

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1、高等教育自学考试（自考）是属于国民教育系列福建师范大学职称评定的福建师范大学职称评定，自考教育专科、本科文凭，国家承认学历，可以在教育部中国高等教育学生信息网（学信网）上查询。全国范围内有效。

2、自考教育学历与普通高等教育学历、成人教育学历、电大开放教育文凭具有同等认可效力。

3、所以自考文凭在报考研究生、公务员、司法考试、职称评定，出国留学、注册证书、职业资格证书方面，与普通高等教育文凭效力相同。

4、所以福建师范大学自考本科可以评职称，与公办本科毕业的人员享受同等待遇。

福建师范大学闽南科技学院老师待遇

福建师范大学闽南科技学院老师福利待遇

1、年收入：约为60000元。

2、食宿条件：硕士及以上毕业生到学院参加工作，学院免费提供一套60平方米左右的宿舍，宿舍内配有空调、热水器、电视以及其他基本的家具。学院有专门的教工福利食堂。

可以评定职称。

福建师范大学奖学金评定标准

评定对象：

具有我校正式学籍的校本部全日制普通本、专科学生。

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评定标准：

(一)基本条件

1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，思想政治素质好；

2、积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉遵守国家法律、法规，遵守《高等学校学生行为准则》和学校各项规章制度；

3、勤奋学习，严谨求实，勇于进取，锐意创新；

4、关心集体，积极参加社会工作和文体活动，身心健康；

5、热心公益事业和志愿服务，自觉完成学校、学院规定的各项任务。

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(二)等级条件

1、校长特别奖学金，学习表现特别优秀，当学年符合一等奖学金评定条件；且学术成果突出，在我校规定的专业类A类期刊上发表论文或在国家各部委组织(以证书印章为准)的竞赛(或重大国际竞赛)中荣获二等以上奖项；

2、一等奖学金，当学年思想政治表现测评(根据《福建师范大学学生素质综合考评办法》评定，下同)为优秀，《国家学生体质健康标准》成绩良好，学业表现测评(根据《福建师范大学学生素质综合考评办法》评定，下同)名列同年级同专业学生数的前10%(国家基地班和免监考班级学生名列前12%) ；

3、二等奖学金，当学年思想政治表现测评名列同年级同专业学

。

以上就是我根据学校文件整理出来的啦 供您参考。

福建省高校，一级学硕点，高级职称比例

百分之59.06。

目前，福建师范大学拥有1800多名专任教师，其中，高级职称人员占百分之59.06，具有博士学位教师占百分之52.15，国际欧亚科学院院士1人。

福建师范大学允许英语专业非全日制本科毕业生可以考日语专业全日制研究生吗

可以的福建师范大学职称评定，只要符合条件就可以。

非全日制本科是指学员在规定的修业年限内利用空余时间福建师范大学职称评定，自由性学习大学本科课程的一种教育类型。非全日制学历比较多，包含成人高考、自考、电大、 *** 教育几种。非全日制学历也是国家承认学历，目的是为福建师范大学职称评定了提高在职人员的整体素质，规范在职人员的教育。非全日制与普通高等教育学历证书使用效力是同等的，获取的专本毕业证书可以考公务员考试、教师证考试、研究生考试、出国留学、积分落户、职称评定等。非全日制指学生自行安排时间，不受学校规定与限制，利用自己业余时间学习，在指定时间完成考试即可。非全日制教育可以用来求职、晋升。学历是入职知名企业的门槛，有了本科学历就相当于跨过了这道门槛。在一些企业职位晋升的时候，学历也是考虑的因素。

安徽师范大学和福建师范大学哪个好?

安徽师范大学和福建师范大学都是不错的师范大学，下面多角度进行二者对比：

一、学校荣誉对比

1、安徽师范大学：是安徽省高等教育史上之一所综合性大学。

是安徽省人民 *** 与中华人民共和国教育部共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目高校，安徽省高等教育振兴计划首批“地方特色高水平大学建设项目”和“高水平大学奖补资金项目”支持高校，安徽省高峰学科建设计划重点支持高校。

入选教育部“卓越教师培养计划”、中国 *** 奖学金来华留学生接收院校、教育部中小学骨干教师国家级培训基地、首批民政部社会工作专业人才培训基地、国家华文教育基地、安徽省汉语国际推广中心，全国首批硕士学位授予单位，也是安徽省优先建设的综合性省属重点大学。

2、福建师范大学：是福建省人民 *** 与中国教育部共建高校，为中国建校最早的师范大学之一，还是福建省“双一流”建设高校。其前身是福建优级师范学堂。

该校入选“特色重点学科项目”“卓越教师培养计划”“教育部来华留学示范基地”，福建省重点建设三所高水平大学之一、面向东南亚开展对外汉语教学培训基地。

国家单独招收台湾学生试点学校、支持周边国家汉语教学重点学校、中国 *** 奖学金来华留学生接受院校、中国-东盟教育培训中心、教育部基础教育课程研究中心、“国培计划”示范性集中培训项目学校。

二、师资力量对比

1、安徽师范大学：截至2021年3月，学校有教职工2460余人，其中专任教师1690余人，教授、副教授及其他高级职称1020余人。拥有文化名家暨“四个一批”人才1人，哲学社会科学领军人才1人，“百千万人才工程”国家级人选3人。

教育部“新世纪优秀人才”支持计划6人，国家优秀青年基金获得者2人，省学术与技术带头人40人、省学术与技术带头人后备人选75人，省级以上人才称号（荣誉）教师404人次。拥有国家级教学团队3个，省级教学团队48个，省级教学名师29人，省级教坛新秀41人。

2、福建师范大学：截至2020年5月，校本部拥有近1800名专任教师，其中，高级职称人员占59.06%；具有博士学位教师占60.01%；加拿大皇家科学院院士1人，国际欧亚科学院院士1人，双聘院士3人，国家“万人计划”入选者9人。

青年学者3人，国家杰出青年科学基金获得者（含海外）8人、国家优秀青年科学基金获得者7人，国务院学位委员会学科评议组召集人、成员3人，全国博士后管委会专家评审组召集人1人，国家级有突出贡献中青年专家9人。

国家级百千万人才工程人选8人，“全国高校黄大年式教师团队”1个、国家级教学团队3个、“教学名师”2人，文化名家暨“四个一批”人才5人，科技部中青年科技创新领军人才1人，教育部创新团队2个，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者17人，历年享受国务院 *** 特殊津贴专家133人。

三、学术研究对比

1、安徽师范大学：截至2014年6月，安徽师范大学有省、部重点科研机构16个。有1个教育部人文社会科学重点研究基地，1个教育部重点实验室，5个安徽省高校人文社会科学重点研究基地， 8个省级和省高校重点实验室（中心）。

1个省级工程技术研究中心,1个省高校工程技术研究中心，1个省科技创新公共服务平台，2个省级创新团队。1个国家级高中化学骨干教师培训基地，1个国家级高中地理骨干教师培训基地，1个国家级社会工作专业人才培训基地。

截至2012年安徽师范大学有41项课题获国家自然科学基金资助，获批经费2397万元，项目立项数和获批经费均创同期历史更高水平，2012年较2011年同期增长2.5%和16.4%，继续保持良好的发展态势。

其中，国旅学院陆林教授获重点项目资助，资助经费290万元，这是继2008年王绍武教授获得重点项目资助后该校再次获得该类项目资助。

这是国家基金委自1986年成立以来资助的我国第2个旅游地理类重点项目。2012年度国家社会科学基金第三批重大招标项目立项名单，文学院院长、中国诗学研究中心主任丁放教授的《唐诗学研究》获准立项，资助经费80万元。

2、福建师范大学：截至2016年6月，学校拥有国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程研究中心1个，国家级“2011”协同创新中心1个（核心协同单位之一），教育部重点实验室2个，教育部工程研究中心2个。

省级重点实验室、工程研究中心和省级行业技术开发基地11个，教育部人文社科重点研究基地1个，省级“2011”协同创新中心2个，省高校人文社科研究基地14个，省社科研究基地2个，省高校重点实验室4个，国家体育总局批准的部级重点实验室1个。

截至2015年1月，学校先后共获部省级以上科研成果奖500多项，其中独立或合作获国家三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖）18项。

2009-2014年，学校先后承担各类国家级课题近400项，其他各类课题2300多项。

以上内容参考百度百科——安徽师范大学、百度百科——福建师范大学